“一带一路”节点城市商务英语教材区域适配性研究——以青岛为例
DOI:
https://doi.org/10.70693/jlis.v1i1.689Keywords:
一带一路, 商务英语, 教材区域适配, 案例教材, 地方课程开发Abstract
以青岛上合示范区为区域背景，选取《“一带一路”国家跨文化商务交际教程》（第二版）为案例教材，从国别覆盖、实务场景、跨文化内容和语言任务四个维度进行文本分析。研究发现，该教材呈现有限适配、分维度不均：8个国家单元未覆盖印度、巴基斯坦及多数中亚国家；虽涉及高铁、中欧班列、物流与能源合作等宏观案例，却缺少铁路联运单证、报关、海外仓及上合示范区平台操作任务；跨文化内容基本适配，尚未转化为冲突协商任务；职业写作任务具有迁移基础，但与区域业务衔接不足。据此提出“通用教材加区域补充材料”的课程建设思路，并从素材补充、任务链设计和校企反馈三方面讨论地方化路径，以期为后续教学实践与实证检验提供参考。
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